Managementleergang Managen van complexiteit: zelfbewust sturen in veranderende omgevingen

Deze Management Leergang leert je om je managementrol en je handelingsrepertoire als manager bewust te kiezen op grond van de organisatiestrategie, de performance-eisen en de situatie op je afdeling en binnen je team. Dat bewust analyseren en positie kiezen in het krachtenveld is richtinggevend voor je interventies als leidinggevende. We leren je ook de bijbehorende praktische vaardigheden en geven je inzicht in waarom sommige voor jou makkelijk zijn en andere bewust en hard werken inhouden. Daarbij is authenticiteit en geloofwaardigheid een vereiste. We leren je om “breder” te analyseren en te achterhalen hoe het gewenste resultaat en gedrag kan worden gerealiseerd. Je bent na afloop van de leergang beter in staat om via effectieve interventies mensen te sturen, te motiveren en resultaten te realiseren.

Aanpak:

Intake en vragenlijsten Voorafgaand aan de leergang houdt de leergangbegeleider een intakegesprek met je om samen na te gaan of de leergang aansluit bij jouw mogelijkheden en wensen. Ook vindt er voorafgaand aan de leergang een assessmentonderzoek plaats. Leidinggevende, collega’s en medewerkers (door jou geselecteerd) vullen een vragenlijst in met hun huidige visie op de managementrol die je vervult. Deze 360 graden meting levert jou en de leergangbegeleider informatie op over hoe anderen jou in je rol als manager ervaren. Je vult vervolgens zelf een Birkman-vragenlijst in. Gecombineerd met de 360 graden feedback, levert de Birkmantest voldoende materiaal op om persoonlijke accenten aan de leergang te geven en leerdoelen scherp te stellen. Modules Elke module kent twee of drie theoretische inleidingen, de zogenaamde lectures, waarin telkens één managementrol wordt uitgewerkt. Elke module kent twee of drie van dergelijke theoretische inleidingen. Na elke inleiding volgt een toepassingsoefening waarin de theorie kan worden verwerkt. Het belangrijkste onderdeel van elke module is een skills lab waarin je je persoonlijke competenties kunt ontwikkelen en aanscherpen, toegespitst op de rol in kwestie. Dat doe je natuurlijk op basis van de inzichten uit de module zelf, maar ook op grond van het verworven zelfinzicht uit de startmodule. Naast de theoretische inleidingen en het skillslab wordt in elke module een expert uitgenodigd die een verdiepende en inspirerende sessie houdt over één van de managementrollen. Hij nodigt je daarbij vanuit zijn vakkennis en ervaring uit tot discussie en reflectie. Opdrachten We vragen je tijdens de leergang een proeve van bekwaamheid af te leggen, een meesterstuk te maken. Je kiest zelf een managementthema waar je gedurende de leergang aan werkt en dat uitmondt in een verslag en presentatie. Je wordt daar uiteraard bij begeleid door de leergangbegeleider of een van de seniortrainers. Aan het eind van elke module kun je een praktijkopdracht krijgen die te maken heeft met de module in kwestie. Deze wordt in overleg met je vastgesteld op grond van je eigen leerdoelen, relevantie voor je leerproces en de mogelijke bijdrage aan de resultaten van je organisatie. Begeleiding De leergangbegeleider leidt de start-, en slotmodule. De modules 2 t/m 5 worden geleid door telkens een andere ervaren senior trainer. De continuïteit van het leerproces wordt bewaakt door de leergangbegeleider. Hij/zij is je aanspreekpunt en beschikbaar voor (persoonlijke) vragen. Hij is ook bij de aanvang van de modules 2 t/m 5 aanwezig. We willen het onderling leren van elkaar bevorderen. De eigen website van de leergang, waarop informatie en bijdragen van deelnemers en trainers worden geplaatst, is daar een prima voertuig voor. We stimuleren collegiale consultatie, eigen initiatieven, onderlinge bedrijfsbezoeken, gezamenlijk onderzoek etc. Dit alles staat onder regie van de leergangbegeleider. Literatuur Robert E. Quinn e.a. : Handboek Managementvaardigheden, Academic Service, 2e druk, 1996 Vroegboekkorting! Wanneer u zich vóór 1 november inschrijft, betaalt u in plaats van € 8000,- een prijs van € 7.500,-.