We leven in een tijd met steeds meer communicatie via beeldschermen. Elke dag zien we allerlei filmpjes via TV of themakanaal, monitors in de tram, clipjes op internet en Podcasts op onze mobiel. Al deze audiovisuele content is bedacht en gemaakt met een gericht doel, bijvoorbeeld informeren of entertainen. In deze snel groeiende markt is de trend dat filmpjes steeds korter worden en dat de makers alleen of in kleine teams opereren. Met een goed idee, een DV camera en een laptop kan je een eigen TV-station beginnen.
Door deze training krijg je de inhoudelijke inzichten en de technische vaardigheden om heel efficiënt en gericht AV content te maken. Alle stadia van het maakproces komen aan bod: het idee, vertaling van een idee in beelden, de opname, de montage en de wijze van vertoning.
ResultaatNa deze training ben je in staat zelfstandig een item of eenvoudige reportage te maken.
OpzetAnders leren kijken zodat je anders gaat produceren is het uitgangspunt. Wat werkt goed en waarom? Vervolgens leer je zelf de DV camera onder de knie te krijgen en te monteren op AVID of Final Cut Pro. Onder begeleiding doorloop je het hele proces van idee, opname en montage.
InhoudDag 1 en 2:wat is communiceren met beeld? Allerlei beelden (van foto’s tot films) worden geanalyseerd. In hoeverre is de maker in zijn doel geslaagd?
Aan bod komt verder:
- wat is de beperking en de kracht van een kort item?
- waaraan moet een goed beeldverhaal voldoen?
beeldtaal versus geschreven taal- genre en stijl
- gebruik van humor
- shotbenoeming
- verhaalopbouw, spanningsboog, montage, ritme
- welke shots zijn essentieel om het verhaal te vertellen?
- inhoudelijke kracht van montage
- gebruik van tekst, muziek en graphics bij beeld
Dag 3 en 4:Je leert de camera zodanig te gebruiken dat je zo weinig mogelijk door de techniek wordt afgeleid en je je kunt concentreren op de vorm en inhoud.
algemeen:
- beeldcompositie en kadrering
- camerabewegingen en de toepassing daarvan
- het maken van monteerbare shots
- het draaien van een interview
- werken onder bijzondere omstandigheden: kou, vocht, regen, grote hoogte, onder water, in voertuigen
- draaien van statief of van de schouder
- vaardigheidstraining gericht op snel en creatief kunnen werken
- wat zijn handige spullen om extra in te huren?
- tips and tricks
- checklist voor opname
de camera:
- de camera van lens tot recorder
- belangrijke menu’s
- het instellen van de afkijkmonitor en viewfinder
- belichting/ sluitertijd
- de zebra
- witten, kleurtemperatuur
- lenzen: telelens- en groothoeklens
- gebruik filters, het ND-filter
- wat is “filmlook” en hoe benader ik die?
- instellen tijdcode
- opname van testsignalen
- aspectratio: 4:3, 16:9
- het gebruik van accu’s/ netvoeding
- snel maken van een basisinstelling
- synchroon leggen van meerdere camera's bij opname van een live-event
belichting:
- uitlichten van een interviewsituatie
- hoe kan ik met een juiste belichting de sfeer van het onderwerp/ programma versterken?
- gebruik maken van bestaand licht
- dag- en kunstlicht
- werken met menglicht, b.v. TL- en daglicht
- werken onder wisselende lichtomstandigheden
- wat zijn complexe lichtsituaties en wat zijn hiervoor de oplossingen?
audio:
- geluidssterkte: meten is weten
- de routing: hoe sluit ik de apparatuur aan?
- het gebruik van de limiter
- hengelen en lepelen
- verschillende soorten microfoons en de toepassing daarvan
- het gebruik van zendermicrofoons
- het onzichtbaar wegwerken van knoopjes en zenders
- 2- of meersporen audio-opnames
- de wet van Murphy: wat niet getest is, werkt niet: valkuilen
Dag 5 en 6 (en eventueel 7 bij AVID):montage met AVID of Final Cut Pro. Zie voor beschrijving van de trainingen AVID of Final Cut PRO.
Dag 8:De opdracht van dag 1 wordt besproken: hoe maak je de vertaling van iets wat in je hoofd zit of dat wat je op papier hebt naar de concrete uitvoering van de eindopdracht? Je leert antwoorden te formuleren op inhoudelijke vragen als: waarom zien we hem of haar? Wat zegt hij/zij? Daarnaast is er aandacht voor de technische keuzes: hoe ga je filmen, waar ga je filmen, wat doe je als het regent? Doel daarvan is om uiteindelijk heel gericht te kunnen werken tijdens de opname en de montage.Ook wordt de functie en het gebruik van muziek in AV-programma’s besproken. Hiervoor gelden dezelfde inhoudelijke vragen: waarom ga je muziek gebruiken, welke muziek wil je gebruiken, waar vind ik die muziek?
Dag 9:De opname van de eindopdracht. De trainer is bij elk van de cursisten aanwezig voor ‘training on the job’: begeleiding bij de vele praktische vaardigheden en valkuilen die je tegen gaat komen. Ook nu is de inhoud het uitgangspunt: wat moet je tijdens de opnames doen en laten om het doel van je eindopdracht te realiseren? Aan bod komen zaken als
- hoe ga je om met je tijd?
- hoe maak je optimaal gebruik van de locaties?
- hoe ga je om met je gasten?
- basis interviewtechniek
Dag 10 en 11:Je gaat zelfstandig je eindopdracht monteren. Daarbij is een video-editor aanwezig voor vragen en begeleiding. Op dag 11 komt de trainer/eindredacteur de voormontages bekijken en bespreken. De rest van de dag kan je deze feedback gebruiken om in je montage te verwerken.
Dag 12:De eindopdrachten van alle cursisten worden bekeken en besproken. Werkt het oorspronkelijke idee? Is het al bruikbaar? Wat ga ik de volgende keer anders doen? Na deze viewing volgt een algemene evaluatie en samenvatting.
DoelgroepIedereen die zelfstandig korte items of videoreportage gaat maken, bijvoorbeeld webredacteuren, foto- of videografen
