« Terug naar Internet & Media

Bladen maken: redactionele vormgeving

Onderwerpen:

Verbeeld de formule

Een plaatje bij een praatje. Een tijdschrift of krant moet meer bieden dan dat. Lezers zijn tenslotte eerst kijkers. De redactionele formule zichtbaar maken, dat is de kunst. Met illustraties, koppen, intro’s, bijschriften, streamers. Maar ook met de ideale verhouding van tekst en beeld. De redacteur van vandaag is een visuele journalist.

Redacteuren, eindredacteuren en hoofdredacteuren moeten naast redactionele kennis ook de ‘beeldtaal’ kunnen beheersen. Hoe krijg je een goed bladritme? Hoe krijg je goede, leesbare koppen en kolommen tekst? Hoe ga je om met bijschriften en streamers? En met fotografie en illustratiema...

Lees de complete beschrijving

Alles over Centrum voor Communicatie & Journalistiek

Ervaring met deze training?

Heeft u de training Bladen maken: redactionele vormgeving gevolgd bij Centrum voor Communicatie & Journalistiek? Help dan anderen door uw ervaring op Eduhub te plaatsen!

Wij doneren als dank voor elke ervaring €1,- aan Stichting Edukans.

Deel uw ervaring

Uitgebreide gegevens

  • Doorlooptijd:
  • Afronding:
  • Op het instituut, Thuisstudie. Soort locatie:
  • Klassikaal onderwijs. Lesvorm:

U kunt deze pagina ook overzichtelijk printen of .

Verbeeld de formule

Een plaatje bij een praatje. Een tijdschrift of krant moet meer bieden dan dat. Lezers zijn tenslotte eerst kijkers. De redactionele formule zichtbaar maken, dat is de kunst. Met illustraties, koppen, intro’s, bijschriften, streamers. Maar ook met de ideale verhouding van tekst en beeld. De redacteur van vandaag is een visuele journalist.

Redacteuren, eindredacteuren en hoofdredacteuren moeten naast redactionele kennis ook de ‘beeldtaal’ kunnen beheersen. Hoe krijg je een goed bladritme? Hoe krijg je goede, leesbare koppen en kolommen tekst? Hoe ga je om met bijschriften en streamers? En met fotografie en illustratiemateriaal? Samengevat: hoe kun je de redactionele formule mooi en leesbaar vertalen naar je blad?

Wat je leert

In deze cursus leer je de redactionele formule zichtbaar maken. Dat vergt kennis van verschillende onderwerpen, waaronder coverbeleid, bladritme, pagina-indeling, tekstuele aandachttrekkers, lees- en kijkgedrag, typografie, fotografie en de nodige grafische technieken. Elke redactionele uitgave van je blad heeft daarvoor een eigen grafische stijl en opvatting. Redactie en vormgeving moeten één team vormen en elkaar kunnen begrijpen in taal en beeld. 

Cursusonderdelen

In de cursus staan de tijdschriften/(dag)bladen van de cursisten centraal en kijken we ook veel naar andere bladen. We richten ons daarbij in beide gevallen op de volgende onderdelen:

basisvormgeving en bladritme;

tekstuele en visuele aandachttrekkers;

typografie;

fotografie en illustraties;

grafische begrippen;

briefen van freelancers en vormgevers.

Het doel van de cursus is redactieleden inzicht geven in ‘beeldtaal’, een belangrijk onderdeel bij het maken van een tijdschrift/(dag)blad. Iedere cursist ontvangt een uitgebreide syllabus met begrippen die bij het bladen maken van belang zijn.

Bedoeld voor

De cursus is bedoeld voor redacteuren, eindredacteuren en hoofdredacteuren van publiekstijdschriften, vakbladen en special interest bladen. In deze cursus leer je de redactionele formule zichtbaar maken. Dat vergt kennis van verschillende onderwerpen, waaronder coverbeleid, bladritme, pagina-indeling, tekstuele aandachttrekkers, lees- en kijkgedrag, typografie, fotografie en de nodige grafische technieken. Elke redactionele uitgave van je blad heeft daarvoor een eigen grafische stijl en opvatting. Redactie en vormgeving moeten één team vormen en elkaar kunnen begrijpen in taal en beeld.

Deel uw ervaring

Deel uw ervaring en help zo anderen een goede keuze te maken. Als dank voor uw moeite doneren wij €1,- aan Stichting Edukans.

Ik heb deze training afgerond in:
  • Zeer slecht
  • Uitmuntend
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • NVT
Algemeen:
Wat is je algemene indruk van de training?
Locatie:
De lesruimte, bereikbaarheid, lunch en andere voorzieningen.
Trainers:
Hoe vond u de kennis en het gedrag van de trainers?
Inhoud:
De diepte, breedte en het niveau van de lesstof.
Organisatie:
Het lesmateriaal, inschrijfprocedure en andere praktische zaken.